(一)

区政府

健全部门横向联动,区域—学校—镇街、村社区纵向贯通,学校、家庭、社会三方共育的常态长效机制。

推动地方基础教育高质量发展,加强对家校社协同育人工作统筹领导,指导各部门协同配合,建立家庭教育指导机构,调动各类社会育人资源,为学校教育教学、家庭教育指导服务、学生健康快乐成长提供政策支持和条件保障。

(二)

相关部门

1.区教委

推动学校协同育人工作,协调各方资源,开展协同育人活动,统筹推进“学旅融合”“红岩思政”等区域特色品牌建设。

推动各级各类学校开展协同育人工作,在政府的支持下与有关部门、社会资源单位协调联动,引导学校发挥主导作用和专业指导优势,强化与家庭、社会沟通协作,形成家校社协同育人合力。

2.区委宣传部

搭建专家(资源)库,深度整合梳理区内资源供给清单,定期更新在区级平台。正面宣传“教联体”成效,公众认知度高、参与度高。

指导新闻媒体和网络媒体加强正面宣传引导,弘扬社会主义核心价值观,丰富学生精神文化生活,营造育人良好氛围。

3.区公安局

联合区教委开展护校安园、学生交通安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等专项工作,加强校园周边治安和交通环境治理,支持学校开展安全教育、推行“校家警护学模式”、配备法治副校长、应急疏散演练等工作。持续发布“安全护航”等公益性家庭教育指南(小贴士)。

加强警校协同,联合教育部门开展护校安园、学生交通安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等专项工作,加强校园周边治安和交通环境治理,支持学校开展安全教育、推行“校家警护学模式”、配备法治副校长、应急疏散演练等工作。

(二)

相关部门

4.区网信办

开展涉未成年人网络环境专项整治工作,清理网络违法违规信息,督促网站平台履行社会责任,净化青少年网络环境。

开展涉未成年人网络环境专项整治工作,清理网络违法违规信息,督促网站平台履行社会责任,净化青少年网络环境。

5.区卫健委

联合区教委组建心理健康教育专家库,支持医务人员担任中小学校健康副校长。开展心理健康宣教、个辅团辅、心理测评、咨询服务、干预处置,畅通绿色转介就医通道,以及畅通心理咨询热线,做好线上咨询服务。

会同教育部门做好未成年人健康服务,支持医务人员担任中小学校健康副校长。指导学校开展健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置等,健全学生心理健康服务体系,普及健康素养“66条”。

6.区民政局

联合区教委组建家庭教育专家库和建强“好家长志愿服务队”,聚焦特殊心理、特殊体质、特殊家庭“三特”学生群体,动态更新“三特”学生档案,结合“莎姐守未”行动,深化“一人一策一专班”关护帮扶制度,联合开展“冬日阳光·温暖你我”“爱心课堂”等心理疏导、康复训练、送教上门等结对关爱帮扶活动。

加强对困境儿童、留守儿童、流动儿童的关心关爱。

7.区文旅委

深挖本区文化、红色教育等资源,搭建专家(资源)库,用好区内场馆,提供丰富的活动空间和活动内容。结合“学旅融合”工作,梳理社会资源供给清单,定期更新并在区级平台发布。

利用文化和旅游资源、文物和非物质文化遗产资源等开展实践育人活动,推动建立院(馆)校协作机制,开展少儿阅读推广工作,为学生观演观展提供便利条件。引导社会创作寓教于乐、弘扬中华优秀传统文化的优秀儿童文艺作品,推动优秀作品的普及推广。

8.区科技局、区科协

统筹各类科普阵地和资源,开展科普教育进校园、进场馆活动。梳理社会资源供给清单,定期更新并在区级平台发布。

统筹各类科普阵地和资源,支持学校开展科学教育,培养学生科学精神,提高科学素养。

(二)

相关部门

9.区住建委

会同区教委建立学校校舍、场馆建筑定期安全体检制度,在标准、技术等方面提供支持。

会同教育部门建立学校校舍、场馆建筑定期安全体检制度,在标准、技术等方面提供支持。

10.区消防支队

常态化开展“应急(消防)安全演练”等协同育人活动。指导学校开展消防安全检查及消防安全宣传教育培训。

会同教育部门指导学校开展消防安全检查及消防安全宣传教育培训。

11.区市场监管局

支持学校定期开展校园及周边环境、食品、违规培训联合排查治理,建立协同配合的学校安全工作机制。

对学校周边食品和学生用品安全进行监督检查。

12.区妇联

联合区教委组建家庭教育专家库和建强“好家长志愿服务队”,办好社区“父母学堂”,开展家庭教育“百场讲座进万家”送教上门活动。做好“三特”学生群体心理健康关爱服务和家庭教育指导服务站建设,加强宣传和指导工作。梳理社会资源供给清单,定期更新并在区级平台发布。

加强家庭教育指导服务站点建设,宣传普及家庭教育知识,提供家庭教育指导服务。

13.团区委

联合区教委组建家庭教育专家库和建强“好家长志愿服务队”,结合“莎姐守未”行动,做好“三特”学生群体心理健康关爱服务。用好区内青少年宫、青少年服务站、心灵成长社等社会资源,定期更新并在区级平台发布,开展假期青少年公益性志愿服务、社会实践、托管服务、心理辅导等活动。

加强学校共青团、少先队组织和属地街道、社区团队组织的联动,发挥团、队组织在思想政治引领、服务凝聚青少年中的重要作用。

14.区关工委

做好“五老”思想品德、法治宣传、家庭教育等进校园活动。结合“莎姐守未”行动,做好“三特”学生群体心理健康关爱服务。

发挥“五老”作用,参与思想政治教育、法治宣传教育、家庭教育指导等工作。

(三)

街道社区

1.用好家庭教育指导服务站、未成年人文体活动中心,加强家庭教育宣传和指导工作。提供丰富多样的周末课外实践、亲子课堂等。加强和学校的协同育人工作,为学生提供活动场所。

2.用好社区社会工作与志愿服务力量,做好“校社”共建工作,为学校、家庭等提供特殊儿童帮扶、陪同、资助等保障。

3.梳理社会资源清单,定期更新并在区级平台发布。

1.将家庭教育指导纳入城乡社区公共服务重要内容,加强资源、经费、场地、设施等条件保障。利用社区家长学校开展家庭教育指导。

2.面向中小学生开展符合学生年龄特点、形式多样、寓教于乐的各类知识宣讲和公益性课外实践活动,创造条件为学生提供校外活动与锻炼空间、假期管护场所等。

(四)

学校

1.梳理学校需求及社会资源清单,确定“教联体”成员单位和工作机制,2025年底前建立校级“教联体”。

2.将家校社协同育人工作能力纳入教师在职培训和新教师岗前培训的重要通识性内容。

3.建立健全学校家庭教育指导委员会、家长学校和家长委员会,落实家长会、家访、学校开放日、家长接待日等制度,密切与家长沟通联系,定期组织家庭教育指导服务和实践活动。

4.做好“教联体”宣传工作,组织家长积极参与学校活动,对“教联体”建设认可度高。

1.把家庭教育指导服务纳入学校工作计划,将教师家庭教育指导水平与绩效纳入教师考评体系。建立健全学校家庭教育指导委员会、家长学校和家长委员会,落实家长会、家访、学校开放日、家长接待日等制度,定期组织家庭教育指导服务和实践活动。

2.听取家长、社会对学校的意见建议,及时改进教育教学和学校管理。建立相对稳定的思政课实践教学基地、社会实践教育基地和资源目录清单,联合开发思政教育、社会实践、劳动教育等项目。

3.整合社会资源,丰富学校课堂和课后服务内容,满足学生多样化需求。