九龙坡区教委始终坚持“健康第一”的教育理念,大力推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,实现“以体育心”教育功能,优化运动选材机制,细化体育后备人才培养体系,坚持普及与提高并举,狠抓特色创建,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

一、落实学校体育常规工作

按照《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,以及市教委据此文件印发的《重庆市全面加强和改进新时代学校体育工作的若干举措》要求,严格落实学校体育课程开设要求,义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1—2项运动技能,引导学生树立正确健康观,每周不少于4课时。高中阶段体育课程进一步发展学生运动专长,引导学生养成健康生活方式,形成积极向上的健全人格,每周不少于3课时。每天安排不少于30分钟的大课间体育活动,保障学生每天校内不少于1个小时的体育活动时间。

二、完善体育教师培养机制

为提升全区体育教师的教学能力和专业素养,除要求每周进行校内教研外,每月会组织一次区内体育教师的集体教研,邀请专家或由教研员对全体教师举办讲座、培训,同时支持、鼓励区内体育教师参加上级部门举办的各种体育相关专业学习班和培训课程。每学年中学和小学分别举办一次全区性的体育教师优质课赛课,给体育教师提供展示个人综合素质的舞台,也营造一个相互学习、观摩、交流的良好氛围。

三、健全选材-训练-竞赛体系

根据《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于印发深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,及市体育局、市教委据以上文件印发的《重庆市深化体教融合促进青少年健康发展实施意见》文件精神,为整合我区教育、体育优质资源,区体育局、区教委深度合作,着力打造青少年体育训练网络和中小学衔接融合发展的青少年竞赛体系和青少年体育后备人才培养体系。通过布局20余个重点项目,先后与全国、市级共建国家攀岩集训队(重庆)和市跆拳道(九龙坡)2支专业运动队,与社会俱乐部共建游泳、国际象棋等10余项运动队,与52所学校开展“一校一品”“一校多品”等项目创建共建,建成了“全国青少年校园足球特色学校”34所、“足球特色幼儿园”14所,“全国攀岩特色学校”4所,“全国国际象棋特色学校”8所等示范特色学校,并成功联合开展69个九龙坡区青少年体育后备人才训练基地检查复核工作。在遴选运动人才时,切实做到尊重人才规律,进一步细化选材标准,组织项目专家组,精心安排选拔场地,按照各项体育运动标准,做好做细体育后备人才选材工作。抓实后续的日常训练、寒、暑假集训等工作,集聚优秀体育专业师资、教练力量,坚持引进和培养并重,不断提升体育运动执教水平。近3年,累计组织体艺特长生参加全国运动会、全国校园足球联赛、全国乒乓球邀请赛等高水平赛事,获全国冠军或一等奖540余项,体育竞赛整体水平不断提高,获奖的数量与含金量稳步上升。

四、构建体质健康监测机制

建立健全学生体质健康监测机制,在年度质量监测中,使用本区自主研制的学生体质健康监测工具,把引体向上、跑跳能力等纳入测查内容,监测数据计入办学综合目标考核指标,获取区内各学校学生体质健康的第一手数据,并将其进行综合评分、排序,将最终排名结果同样纳入学校办学综合目标考核,两手齐抓,双管齐下,倒逼学校关注体育、重视体育,重视学生体质健康水平的提升,进而达到促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和体质健康水平的目的。近三年,全区学生体质健康上报数据呈连年上升趋势。