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回顾过去的一年，在九龙坡区教委的正确领导和全体教师的大力支持下，我们认真学习贯彻党的教育方针，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，大力科研兴校，不断创新进取，取得了显著的成绩。 一、学校队伍建设1、学坚持把教师队伍建设作为“立校之本”，努力改善教师队伍结构，提高教师素质。2、扎实开展师德建设，师德师风建设成绩卓然。学校定期召开师德师风培训会，组织老师学习了《教师十要、十不准》和《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。3、建立健全了教师专业发展支持体系，促进了教师专业成长。本学年全校教师积极参加继续教育，培训学时达到80学时以上。推荐孙悦华老师参加了“教育家成长培育工程”；选派教师到北京、上海等教育发达地区考察学 习。4、学校人事管理制度健全，实施教职工绩效工资。 二、常规管理1、学校坚持依法办学，办学行为规范。本学年学校严格按学校章程的办学，聘请了法制副校长，开齐开足了法制课程。2、学校坚持民主办学，建立健全了民主管理制度。“三重一大”等重大事项都经学校领导集体讨论作决定，每年召开了2次教职工大会，工会活动丰富多彩，校务公开及时，师生申诉制度健全渠道畅通。3、坚持开门办学，构建和谐的家庭、学校、社区合作关系。学校建有家长委员会，每期开展1次活动，积极开展“千名教师访万家”活动，邀请社区工作人员到校作报告。4、坚持科学管理，办学思路清晰，管理制度健全。5、学校公文管理规范和档案建设规范。学校及时查收文件和会议通知，公文处理规范、正确，无重大失误；学校有专门的档案管理人员，档案管理制度健全。6、学校注重宣传工作。本学年学校通过微信公众号和网站发送信息200多条，积极向上级刊物投稿约计30篇。7、教育教学管理。 （1）、学校严格执行国家课程计划，严格按照重庆市教委下发的课程计划实施排课。在教师结构不尽合理、教师编制欠缺的情况下，学校认真研究、强化管理，做到了排齐排足课程，无随意挪用、挤占课时现象。 （2）、教学制度是教学工作顺利开展的保障，为了规范教学常规管理，学校修订了《巴山小学教学常规“六认真”》，对备课、上课、作业批改、辅导、综合实践等各项教学常规进行了制度要求，并在日常教学工作中，认真贯彻落实，取得了很好的效果。 （3）、学校注重教学过程管理，采用了互查、月评、行政督导等方式对教师备课、上课、作业批改等教学常规进行监督和评价。教师备课充分体现了个人为主，集体为重的原则，教案注重实效性、注重突出课堂这一主渠道，对全面提高教学质量起到了明显的作用。 （4）、重视教学质量管理。形成学校行政干部蹲年级制度，黄校长负责一年级、祁校长负责六年级，其他行政干部也都有负责的年级，这既是对任课教师的行政监督，更是具体的业务指导；教导处严肃认真地抓好质量抽测和期末考试工作，同时，还要求教师在考试结束以后经过深刻反思，做好教学质量的分析工作，学校领导始终把学校的教学工作放到中心位置来抓，经常深入课堂，随堂听课。深入教学一线了解教育教学情况，提出教学建议，排解教学疑难，及时做好信息反馈。 （5）、学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》和市、区有关德育工作要求，坚持育人为本，德育为先，把德育工作放在学校工作的首位，学校德育管理系统已经形成了校长负责、德育处主管、全校教师参与的管理体制。（6）、学校坚持全员育人，通过各种途径调动全校教师的育人积极性。充分利用少先队大队部这一主阵地，通过黑板报、校园广播、宣传画等方式对学生进行德育教育。每周一举行班主任例会，对上周德育工作进行总结、对新的德育问题进行交流。 （7）、学校坚持全方位育人，充分挖掘、利用各种德育资源开展德育工作。本学年度，学校根据学生特点，贴近学生实际，开展了一系列的德育活动，如新编了巴山小学学生文明礼仪操、开展“2+2“项目展示活动的训练和“创模”“创卫”等一系列绿色环保宣传教育，全面推进德育工作。无论是在课堂上、在活动中、在运动场上、在公共场合，同学们都表现出了良好的文明礼仪行为习惯和较强的绿色环保意识，进一步学会了做人、学会了做事、学会了学习，坚持做到了自理、自学、自律、自强，形成了良好的校风和班风。8、财务后勤管理。学校严格落实《中小学财务制度》财务管理规范有序；学校固定资产管理程序规范，资料齐备；学校严格执行政府集中采购制度。9、认真做好安全稳定工作学校高度重视安全教育、宣传工作，在教职工中广泛开展安全防范宣传教育工作，聘请法制副校长、交通队民警、派出所民警对学校师生进行防火、防盗和交通安全知识讲座。学校还组织了师生防震、防火等安全应急疏散演练活动。
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