一、开学准备情况。教职员工是否及时到岗,学生是否按时返校;是否按要求开齐开足思政、科学、体育、美育、劳动、心理健康教育等国家课程;教材选用是否符合规定;是否做到课前到书;大中小学是否按要求配备专(兼)职心理教师和心理辅导室;中小学幼儿园是否消除大校额、大班额;是否按要求落实生均公用经费;是否落实学生资助、控辍保学等政策。

二、教育教学情况。是否按要求规范作业管理、提高课后服务水平;课后服务是否开展作业答疑、德育实践、文艺体育、科技创新、劳动教育等丰富多彩活动,是否实现对确有需要的学生实现全覆盖。

三、规范办学行为情况。是否严格执行阳光招生政策,是否贯彻落实基础教育“规范管理年”行动;是否强制或变相强制购买中小学教辅材料;是否开展校外培训“监管护苗”暑期专项行动;培训机构是否应用全国监管平台收取培训费,是否完成培训材料内容和从业人员资质审查(校外培训科)并公示;是否建立完善师德师风教育、宣传、考核、监督、激励、惩处机制。

四、校园卫生管理情况。教室、宿舍、食堂等重点区域和场所环境是否开展卫生保洁和日常消毒;是否落实以晨(午、晚)检为核心的传染病症状监测制度和因病缺课学生的登记、报告、追踪制度;是否开展诺如病毒、水痘、流感、结核病等常见传染病的健康教育。

五、设施设备保障情况。高校实验室、实习场所及其设施设备配置是否符合教学需要,运行维护是否符合国家规范;职业院校校内实训基地和校外实习基地条件是否满足教学计划需要,管理制度是否健全;学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备及生活、体育设施设备是否进行安全检查和检修维护;饮食、住宿、水电暖等各项后勤保障工作是否到位。

六、校园安全管理

1.安全管理工作情况。是否开展校园安全管理专项整治、校园安全督导工作;校园专职保安配备率、护学岗设置率是否达到100%,校园封闭化管理率、一键报警装置和视频监控系统达标率是否达到100%;中小学是否开展“莎姐守未”专项行动;是否建立有效的网络舆情应急处置机制;是否落实防欺凌、防性侵、防溺水、反诈骗、交通安全等相关文件精神,是否开展安全宣传教育,是否在中小学幼儿园大门外设置硬质防冲撞设施,是否定期组织学生开展应急疏散演练。

2.消防安全管理情况。是否落实消防安全管理责任和管理制度;是否组织开展畅通消防“生命通道”、电动自行车安全隐患治理、燃气管道“带病运行”问题整治等专项工作;是否存在学生宿舍住宿人员超过标准问题;是否针对夜间住宿特点制定应急疏散预案并组织培训演练;是否明确夜间值班教职工、保安、宿舍管理员等扑救初起火灾和组织疏散的工作分工;是否按要求设置消防设施并确保完好有效;是否存在违规用火用电用气和违规采用易燃可燃装修材料问题;是否存在室内易燃废弃物垃圾未清理问题;是否定期检查、维护、更换消防灭火器材;是否存在供电用电设施设备老化问题。

3.实验室及实习实训基地安全管理情况。重要危险源是否配备专职或兼职管理人员;安全信息牌内容是否全面;有毒有害实验区与学习区是否明确区分,实验室内和公共场所是否杂乱;实验记录是否齐全;实验室个人防护用品是否符合要求,存在燃烧、腐蚀等风险的区域是否配备应急喷淋设备,应急喷淋进水阀是否为常开状态;危化品动态台账是否及时更新,危化品安全说明书或安全周知卡是否齐全;气瓶、气瓶柜、排风、检测报警装置是否正常工作。

4.食品安全管理情况。校园食品安全专项督导中发现的问题是否逐项整改落实销账;中小学幼儿园食堂是否落实自主经营要求,中小学幼儿园是否严格清理承包食堂和变相承包食堂;是否建立校园食品安全投诉举报和舆情事件处理机制,是否建立并落实校长(园长)负责制、中小学幼儿园陪餐制、“日管控、周排查、月调度”工作制度机制;是否设立食品安全总监、食品安全员;食堂采购、贮存、加工、留样、食品添加剂管理等重点环节是否规范操作;防鼠、防蝇、防虫设施漏洞是否补齐;是否对从业人员开展食品安全培训。

5.校园建筑安全管理情况。是否建立校舍安全年检制度,定期对校舍进行安全隐患排查;是否在围墙、栏杆、屋顶、临水面等存在安全隐患的地方安装防坠落设施;是否开展自建房安全排查整治;是否对墙面砖脱落开展排查处理;是否对学校在建工程施工安全隐患进行排查整治;是否对校园及周边区域地质灾害进行排查。