关于开展2024—2025学年度学校办学质量评价的通知
大中小各学校：
根据教育部《义务教育质量评价指南》《普通高中学校办学质量评价指南》等文件精神，经研究，决定开展2024—2025学年度学校办学质量评价，现就有关事宜通知如下。
一、评价对象
全区中小学、中职学校、特殊教育学校、成教中心。分高完中，九年一贯制，初中，小学和职教、成教、特教5个类别。
二、评价内容
2024年7月1日至2025年春季学期结束期间，学校在办学方向、学校管理、课程教学、教师发展、学生发展等5个方面的工作情况及成效（详见评价细则）。
三、评价实施
（一）奖项设置及结果运用。设一、二、三等奖。原则上一等奖为本类学校的30%，二等奖为本类学校的40%，三等奖为本类学校的30%。新建学校因年级建制不全未进行育人质量评价的，只进行过程评价，不评奖。育人质量、办学质量较上学年度提升幅度较大的，经区教委集体研究，可评为进步奖，结果参照一等奖运用。获一等奖的学校在资金支持、评先推优、干部选用、教师评职等方面予以倾斜。其他特殊情况或未尽事宜由区教委集体研究确定。
（二）工作要求。各学校对照“A6.其他加分事项”开展自评，按“说明”填报《学校办学质量评价其他加分事项自评表》，6月26日前打包发送至邮箱jlpqdds@163.com。A1—A5指标无需自评及提供印证资料。
附件：1.九龙坡区2024—2025学年度学校办学质量评价细则
2.学校办学质量评价“其他加分事项”自评表
附件1
九龙坡区2024—2025学年度学校办学质量评价细则
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重点内容 |
重点指标 |
评价要点 |
评分标准 |
牵头单位 （科室） |
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A1.办学方向 |
B1.加强党建工作 |
1.落实党组织领导的校长负责制及议事规则，落实民主集中制、“三重一大”集体决策制度。 |
经巡察、审计、信访投诉等渠道发现未按要求落实的，每件次扣1分。 |
党建科 |
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2.持续深入巡察审计问题整改。在“校园餐”、教辅征订、校服采购、乱收费等整治群众身边的不正之风和腐败问题方面未发生较大问题和违规违纪行为。 |
有相关信访举报或问题线索并查实的，视情节轻重每件次扣1—3分。 | |||
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3.落实意识形态工作责任制。 |
在检查中发现涉黄涉政书籍、影像资料的，发生涉密泄密事件的，师生在网上发表不当言论造成负面影响的，视情节轻重每件次扣1—3分。 | |||
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B2.坚持立德树人 |
4.把思政教育放在育德第一位，结合实际上好思政课。 |
结合实际把思政课讲深讲实讲活，成效突出的，经区教委集体研究加1—2分。 |
基教科 | |
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A2.学校管理 |
B3.完善学校内部治理 |
5.严密防范涉安、涉疫、涉稳事件。 |
①重视到位，全年未发生安全事故的，加2分。 ②及时防范化解重大安全隐患得到通报表扬的，每件次加1—2分。 ③工作不到位，发生安全责任事故的，视情节轻重每件次扣2—5分。 |
安稳办 |
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6.严格遵守法律法规，严禁出现体罚或变相体罚学生、违规招生等办学行为不规范问题。 |
①教职工受到党纪、政务处分的，每人次扣2分。 ②学校及教职工受到区教委及以上书面通报批评的，每人（件）次扣1分。 |
党建科 办公室 | ||
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B4.保障学生平等权益 |
7.做实家校协同育人，护航学生健康成长。 |
家校协同开展较好，形成可复制、可推广经验的，经区教委集体研究加2分。 |
德体卫艺科 | |
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8.对“三特”学生逐个建立档案，做实结对帮扶和关心关爱。 |
①帮扶工作成效较好的，经区教委集体研究加2分。 ②发生学生非正常死亡，经区教委集体研究认定学校工作不到位的，每死亡1人扣3—5分。 | |||
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B5.加强校园文化建设 |
9.加强校园文化建设，校园文化能体现学校育人理念和办学特色。 |
校园文化建设成效较好，师生家长认可度高的，经区教委集体研究加2分。 |
督导室 | |
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A3.课程教学 |
B6.规范教学实施 |
10.开齐开足开好国家规定课程，不随意增减课时、改变难度、调整进度等。控制考试次数，义务教育不公布考试成绩和排名，防止学业负担过重。 |
发现有“阴阳课表”的，布置惩罚性作业的，每次扣0.5分。 |
基教科 |
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11.创新推进课程改革，有效实施校本课程、地方课程，促进学生全面发展。 |
课程改革有实效、推广好的，经区教委集体研究加5分。 | |||
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12.副校级干部、中层干部带头上好学科专业课，引领教师队伍提升教学教研水平较好。 |
①未按要求上课的，每人次扣0.5分； ②副校级干部、中层干部引领教师队伍提升教学教研水平效果较好的，经区教委集体研究加2分。 | |||
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B7.优化教学方式 |
13.信息技术与教育教学深度融合，加强国家智慧教育云平台的使用，运用云课堂，共享优质教育资源。 |
①获评精品课例，区级每节加0.2分、市级每节加0.3分、部级每节加0.5分，最高不超过2分。 ②云课堂开展较好的，经区教委集体研究加1分。 | ||
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14.组织教师加强课堂教学研究，创新教育教学方法，提高课堂教学质量。 |
①参考集体视导课堂优良率，结合学校育人质量情况，经区教委集体研究加1—2分。 ②教师在现场赛课（含技能大赛、基本功大赛等）中获教育主管或直属教科研部门一、二、三等奖，国家级分别加2分、1.5分、1分；市级分别加1.5分、1分、0.5分；区级分别加1分、0.5分、0.3分。最高加2分。 |
区教师进修学院 | ||
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A4.教师发展 |
B8.加强师德师风建设 |
15.严格落实《新时代教师职业行为十项准则》，无违反教师职业道德和师德失范现象。 |
违反师德师风被通报批评的，每人次扣1分。 |
人事科 |
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B9.重视教师专业成长 |
16.确保教师完成规定培训学时。加强骨干教师队伍建设，提高教师专业化水平。 |
①教师未达到规定培训学时的，每人扣0.5分。 ②年度内新增名优教师，区级每人加0.2分，市级每人加0.5分。最高加2分。 | ||
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17.落实教师交流轮岗计划，选派教师到“教共体”学校交流任教成效明显。 |
①未完成区教委下达的教师交流指标任务的，扣2分。 ②选派教师到交流学校任教，引领教育教学教研成效明显，经区教委集体研究加4分。 | |||
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18.加强班主任队伍建设，班主任准入、培养、管理、激励机制完善。 |
工作成效明显，形成可复制、可推广经验的，经区教委集体研究加2分。 |
德体卫艺科 | ||
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A5.学生发展 |
B10.学业发展 |
19.从学业质量监测、学校育人质量进步情况等维度进行评价。 |
学业质量监测成绩×60%+育人质量进步情况×40%，得分按50分折算计入办学质量评价总分。 |
基教科 |
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B11.综合素质 |
20.促进学生综合素质提升，掌握1—2项体育艺术及生存生活技能。 |
成效较好的，经区教委集体研究加1—2分。 |
德体卫艺科 | |
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B12.身心健康 |
21.体质健康优良率逐年提高，近视率、肥胖率逐年下降，做实心理健康教育。 |
①较上学年，体质健康优良率下降，近视率、肥胖率上升，视幅度扣0.2—1分。 ②工作成效较好的，经区教委集体研究加0.5—2分。 | ||
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A6.其他加分事项 |
B13.突出成效 |
22.获市级教育主管部门及以上颁发的集体奖项。 |
按获奖级别、等次，经区教委集体研究加2—5分。 |
督导室 |
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23.论文、课题等获市级及以上教育主管及直属教科研部门奖项。 |
按获奖级别、等次，每件次加0.2—0.5分，最高加1分。 | |||
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B14.补短强弱 |
24.“教共体”建设成效显著。 |
牵头校帮带力度大、薄弱校进步幅度大的，经区教委集体研究，结对学校各加1—3分。 |
基教科 |
说明：1.指标中第19条50分单列，其余指标各校以50分为基础进行加扣分。2.以获奖证书、工作通报、处分决定等作为加扣分依据的，同一事项以最高线执行，不重复计分。
附件2
学校办学质量评价“其他加分事项”自评表
单位： 联系人及联系电话：
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序号 |
加分事项 |
颁奖单位 |
加分分值 |
印证材料 |
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示例 |
1.学校*年*月获***奖（荣誉称号） |
党委、政府（教育主管部门） |
*分 |
红头文件 |
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2.论文《***》，*年*月获*奖 |
市教委（市教科院） |
*分 |
获奖证书 | |
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1 |
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2 |
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… |
… |
… | ||
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合计 |
**条 |
**分 |
照片**张 |
说明：1.奖项及颁奖单位不符合加分要求的，切勿纳入；单项加分已达最高分的，请精选重要奖项纳入。2.相关印证材料请拍照，每张照片以表中对应序号命名（如同一序号有多张照片，则命名为1-1，1-2......），所有照片放置于一个word文档中，每4张照片一页；如印证材料为红头文件，请完整拍摄红头页和勾画出自证内容的正文页。3.6月26日17：00前，各校将自评表和印证文档打包，命名为“学校名+其他加分材料”，发至指定邮箱，过时视为放弃该项加分。
渝公网安备 50010702501964号
